长,不由地把目光移向宋禾。
是他一力主张要在县城里办个幼师培训基地,要源源不断地产出优质幼师。
唐修远认为有时不仅得会照顾孩子,各项知识也得懂一些。
这几年他走过好几个省,好几个市,他调查过无数家幼儿园,最后得出一个结论。
幼师和一般的老师不同。
比如说小学和中学的各科老师,他们必须要在本科目知识上做到粗略地精通,他们的学习在于深度。
而幼师呢,唐修远认为更在广度。
他并不看重幼师给小孩儿们教了几个字,让小孩们学懂多少以内的算数。
即使小孩一字不识也不要紧。
可她们一定要教给孩子良好的品德,培养孩子良好的习惯,引导孩子发现世界与认识自己。
她们是孩子的启蒙老师,他们必须拥有足够广的知识面,这样才能支撑孩子去认识这个世界。
这种老师难找,有这种能力的人怎么会来当幼师呢?
可唐修远又认为这个培训基地要做就做得最好。
那些个光会用竹鞭子教训孩子的,把幼师这项工作当成保育员的人他都不收。
因为他的高要求,导致他一直没找到合适的人,这个县立幼儿园也就一直没建立好。
唐修远倒是记得这个女孩子,她当初好像还上台发言过,就是第一个提出来要把幼师专业化的人。
而且有一本教材还是从她手上流传出来的。
当时他也找人去了解过她,可秘书跟他说这姑娘才高中毕业,而且没有经过系统的学校学习后,他就放弃了。
没想到原来是自己有眼无珠,还真就看轻了人家!
一个人的知识底蕴是怎样的,在平常的聊天中,大概就能听得出来。
一位幼师,能不能管得住孩子,能不能让孩子服气,能不能让孩子敬爱,从孩子对她的态度上也能看得出来。
唐修远就发现,这群小孩没有一个不听这位小禾老师的话。
她让站好就站好,她让别吵就不吵。
她手上的锣鼓轻轻一敲,所有小孩就规规矩矩地不说话了。
可小孩怕她吗?好像也不怕,反而十分亲近她。
唐修远觉得自己有必要重新了解一下这位小禾老师。
说实话,宋禾还真不晓得那天教育局局长也在现场。
所以当练主任对宋禾说,唐局长找人了解她时,宋禾真有一瞬间的愣神。
而此刻,县城的一间办公室中,唐修远就坐在椅子上听着秘书打听来的消息。
他放下手中的茶杯,面露好奇问:“所以说这个宋禾如今是党员?”
江秘书纠正:“是预备党员。”随后解释道:“这位宋禾不是一般人,在干幼师的同时还担任着广播员,可瞧她的记录,这人似乎还担着公安一职。”
说完,把一个文件交给唐修远。
唐修远简直迫不及待地打开看,越看脸上表情就越惊愕:“嘶,
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