婴儿。
大家想一想,这也就意味着,每年哪怕有一半的孩子参加高考,也就有几百万被刷下来了。
而这几百万人里面,又怎么可能没有天才?
可我们的选拔机制,却导致了这些天才注定会被埋没。
而肖锋这个提议,就相当于给这些人再开一个选拔的口子。
“我打算联系一下最近在咱们这边新开设的企业,到时候可以和这些技校取得联系。”
“让技校的孩子们,到时候到这些企业去实习,培养。”
“不过这次的培养,可不能像以前那样的随便糊弄,必须得是分配到个人的责任制。”
“不光要给学徒们制定考核机制,还要给带队的师傅们同样制定考核机制。”
“一定要保证这些孩子们在实习过程中,能够扎扎实实的学到技术。”
“而这些学到真正技术的孩子,就不一样了。”
“两年的实习期,他们也能对自己的未来人生有些规划了,愿意在这条路上走下去的,那自然是愿意认真学,能够学到扎实的技术。”
“并且有天赋的,也能够在这两年当中有所体现了。而在这个时候,除掉被淘汰的那些人之外,剩下的自然也应该对自己的未来有非常认真的规划了。”
“这样的孩子,差的也就是一些理论方面的知识了。”
“而且对行业有兴趣,有天赋的孩子,已经被筛选了出来,他们要经过的就是理论方面的培训,和深造,这样一来,他们就能成为真正的工程师。”
“能够更好的做到理论和实际相结合,而且这些人才更加有可能会成为咱们的大国工匠。”
“但是以咱们目前的选拔机制,往往没有给这样的学生准备一条向上的通路。”
“或者说,很少会考虑给这些人提供一个继续深造的机会。”
“这就导致这些人哪怕有天赋,也有毅力,有想法,可后期也很难能够在上大学来完善他们的理论知识。”
“这样就会造成大量的人才浪费的现象,很有可能我们的爱迪生就这样被扼杀了。”
“往往这样的人,就会沦落民间成为一名民间发明家,这就太浪费太可惜了。”
说到这,肖锋就和几个校领导笑着举了几个例子。
比如那些民间的手工达人,比如自己在家造飞机的农民,还有自己在家造潜艇的农民。
这样的新闻,可并不少见。、
可是我们大多数人见了都是一笑置之,认为这些人都是小打小闹,成不了大器。
但我们却往往都忽略了他们的创意,还有自学成才的精神,以及强大的自己动手的能力。
再看看我们那些大学院校里培养出来的流水线一般的学生,是不是最缺的就是这几种要素?
为什么我们的工科大学毕业生,很难能成大器,很少能出像马斯克那样的名人。
差的就是这些关键的要素啊!
所
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